Top articles
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Les jeux avec du sable et de l’eau
Pour toutes les activités impliquant l’usage du sable et de l’eau, il faut choisir des outils avec des gros manches pour faciliter la prise en main. Pour commencer, proposez à l’enfant de modeler de grandes formes avec du sable humide posé sur un plateau....
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Si vous promettez…Tenez
Si vous désirez perdre la face et mettre à mal votre autorité, il vous suffira de menacer de toutes les foudres un élève ou la classe et finalement de ne pas en tenir compte. Les maîtres qui menacent sans cesse mais qui n’exécutent jamais leurs menaces...
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Les bandes numériques : comprendre les chiffres
Connaître les chiffres et les nombres n'est pas inné, faire la différence entre 1 et 10 est un apprentissage à part entière qui n'est pas toujours évident pour l'enfant. Vo ici des bandes numériques prédécoupées, tirées du livre 30 exercices pour mieux...
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100 idées pour réussir son entrée au collège. Sortie en juin 2011.
L’entrée au collège… une aventure dans la vie de l’enfant qui, cette fois, grandit pour de bon… Pas question de rater le passage à l’adolescence… le contenu... C’est aux parents que s’adresse en priorité ce volume, mais aussi aux collégiens avec qui il...
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Je vis dans une société
Le respect des règles de vie de la classe est une conquête qui demande aux maîtres comme aux élèves de gros efforts, sur de longs mois et même années. S’adressant aux parents, le pédiatre Aldo Naouri, dans son livre Éduquer vos enfants, écrit : « Si vous...
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Les activités de plein air à vélo
La pratique du vélo exige de l’enfant qu’il acquière et mette en oeuvre plusieurs compétences distinctes : • coordination • équilibre • perception de l’espace. Sécurité Tout d’abord, préparez l’enfant à faire du vélo. Assurezvous qu’il est équipé d’un...
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J’ai une place dans ma classe
L’enfant qui se sent accueilli dans la classe a de bonnes chances d’admettre que les autres bénéficient de la même attention et de devenir un camarade tolérant. Marquer les porte-manteaux, la place sur le banc, les cahiers, avec noms et photos est une...
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Démystifier le traitement pharmacologique
Puisque le TDA/H relève de facteurs neurochimiques, les manifestations des symptômes ne résultent donc pas de prétendus caprices ou de la personnalité de l’enfant, pas plus que d’une mauvaise éducation. Depuis maintenant un grand nombre d’années, on parvient...
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Au collège, tout va plus vite
Le rythme du collège n’a rien à voir avec celui de l’école primaire. Les cours ne durent que 55 minutes, temps pendant lequel l’élève doit se mettre en place, sortir son matériel, être disponible immédiatement aux demandes du professeur, écouter, prendre...
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La métacognition
La métacognition est la compétence à penser sur ses propres pensées, à se poser des questions sur sa façon d’apprendre, à mobiliser ses connaissances, à poser des hypothèses et planifier des actions pour accomplir une tâche, pour résoudre un problème....
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L’âge de toutes les expériences et de tous les défis
À l’âge du collège, à l’âge de l’adolescence, nos enfants se pensent immortels, ils sont prêts à tout essayer, à tout affronter pour s’affirmer, pour montrer qu’ils sont maîtres de leur vie, pour faire comme les autres, pour faire mieux que les autres....
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Quelle démarche pédagogique ?
Se pose la question du « comment faire ? » Comment s’y prendre pour aider ? Ensemble, voyons quelques pistes, quelques attitudes à adopter qui devraient vous mettre sur la bonne voie. Je dirais que la première attitude est de se mettre au niveau de l’enfant,...
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Progresser, revenir en arrière, projeter et se souvenir
On dit souvent que la pédagogie suppose la répétition, mais ce n’est pas tout à fait exact. Ce qui rend un moment « pédagogique », c’est plutôt le fait que l’adulte prévoit une situation où l’apprenti va être amené à répéter un même comportement pour...
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Sommaire 100 idées pour l'éducation civique
INTRODUCTION Chapitre I : POUR SITUER LE PROBLÈME 1. Le projet de « socialisation » : projet d’adulte, projet d’enfant ; 2. À l’école, les relations entre adultes sont -elles « civiques » ? 3. Aider l’enfant à construire un « projet social » 4. Citoyenneté,...
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Demander qu’un bilan neuropsychologique soit fait
On évalue la prévalence des troubles d’apprentissage reliés à une problématique neurologique ou neuro-dévelop pementale à environ 10 à 15 % des enfants d’âge scolaire. Le déficit de l’attention est la cause la plus fréquente de ces difficultés scolaires....
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L'adolescence, déjà !
Que vous le vouliez ou non, votre enfant en CM2 est déjà un adolescent ! « La préadolescence n’existe pas ! On est dans un âge ou dans un autre : soit on est enfant, soit on est adolescent. Vers 6/7 ans, on est un grand enfant et, de nos jours, on devient...
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30 exercices pour mieux comprendre les nombres
Fin avril, votre enfant comprendra enfin les mathématiques grâce au livre d'Isabelle Deman. Après le succès du livre 100 idées pour aider les élèves en difficulté à l'école primaire d'Isabelle Deman, Tom Pousse vous propose de mettre en pratique ces idées...
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Sommaire 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques
Voici toutes les idées présentes dans le livre : Préface du professeur Patrick Berquin préface de M. Philippe van den Herreweghe Introduction Chapitre 1 l’École Maternelle 1. Le début de la journée 2. L’apprentissage de l’hygiène 3. L’heure du repas 4....
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Une idée directrice en forme de mise en garde : avant tout, ne pas nuire.
Ces dix, vingt… dernières années, les exigences relatives au comportement des enfants n’ont cessé de croître, à proportion des articles et des reportages traitant de la violence d’une certaine jeunesse dans les « quartiers »(sous entendu : des banlieues)....
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Le début de la journée
En bas âge, la plupart des enfants ne sont pas encore diagnostiqués en tant que TDC /dyspraxiques et, à ce stade, il est encore difficile de distinguer des TDC d’un retard de développement. Certaines des capacités motrices de l’enfant pourront s’améliorer...
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Reconnaître les symptômes chez son enfant
En exclusivité, voici la première idée du nouveau livre des éditions Tom Pousse : 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention. Sortie le 28 janvier 2010. Quand un enfant présente de l’agitation, de l’impulsivité, des problèmes d’inattention,...
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Sommaire 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention
Préface Prologue, prolégomènes, préliminaires… Chapitre I - Pour mieux connaître et comprendre le TDA/H Introduction Chapitre II - Des idées pour les parents 1. Reconnaître les symptômes chez son enfant ` 2. Consulter une personne compétente pour poser...
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Les programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE)
Ces programmes se situent dans une démarche de projet d’aide aux élèves en difficulté mais il est intéressant de noter que le premier mot est « programmes » et non « projet ». Le mot « programmes » étant d’ailleurs au pluriel. Il s’agit bien là d’une...
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La maternelle est le lieu privilégié de la socialisation
Le premier accueil à l’école est essentiel. Mais la richesse des contenus et l’attention portée à chacun ne peuvent se démentir sous peine de voir réapparaître des symptômes régressifs, voire de développer des attitudes agressives chez des enfants qui...
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L’heure du repas
Du fait de leur mauvaise coordination, les enfants dyspraxiques rencontrent souvent des difficultés pour manipuler couverts, verres et assiettes. Dans la série des tâches complexes à accomplir, ils peuvent avoir des problèmes pour utiliser leurs deux...