Top articles
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Bientôt la fin de l'école primaire ? Préparez dès maintenant l'entrée de votre enfant au collège.
Le 3 juin sort en librairie 100 idées pour réussir son entrée au collège. Cette parution avant l'été vous permettra de préparer l'entrée de votre enfant au collège dès maintenant. C'est une étape difficile. Le début de la vie de "grand", de l'indépendance,...
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Aider l’enfant à se construire un projet social
Il semble nécessaire ici de reprendre la définition même de la relation d’aide : accompagner l’enfant dans son effort pour se situer par rapport à la tâche, et pour mieux définir l’objet de sa recherche ; lui fournir les instruments nécessaires pour aboutir....
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Consulter une personne compétente pour poser un bon diagnostic
Vivre avec un enfant hyperactif n’est pas une chose aisée pour les parents, principalement lorsque ce trouble n’est pas encore diagnostiqué. Les premières manifestations apparaissent tôt durant la petite enfance et les parents trouvent d’abord toutes...
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Idée 2 : Organiser matériellement la classe
C’est le premier facteur d’autonomie. La machine doit fonctionner pour que l’élève prenne goût à l’utiliser, et qu’il s’y « retrouve ». Paradoxe : l’enfant peut avoir du mal à respecter un certain ordre, et pourtant il n’y a pas plus maniaque qu’un jeune...
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Idée 1 : Organiser l'acceuil
Accueillir, c’est montrer qu’on accepte la présence d’un hôte dans sa maison. Mieux encore, qu’on l’accepte avec plaisir, et qu’on l’attend ; qu’on est prêt à lui faire découvrir la demeure, et à mettre à sa disposition toutes ses commodités, ses ressources....
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Toujours laisser une porte de sortie à l’enfant.
Au cours d’un différent avec un élève il est courant que l’élève se bute, s’enferme dans une position, prenne une attitude à la limite de l’insolence. Vous devriez savoir que lorsqu’il est dans cet état d’esprit vous n’obtiendrez rien de lui. Vous pourrez...
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Introduction 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques
Il n'est pas facile de comprendre la cause de la dyslexie. Les scientifiques s'accordent sur l'existence d'un déficit phonologique. Certains ont invoqué l'existence d'un déficit visuel, d'un déséquilibre nutritionnel ou d'un trouble de la coordination...
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L’heure du conte
Les enfants éprouvent souvent une grande difficulté à garder la position assise sans un appui sur le sol. De ce fait, ils choisissent assez souvent d’eux-mêmes une position dans laquelle ils peuvent trouver cet appui : assis par terre, près d’un mur,...
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Moins on parle, mieux on est écouté. Moins on parle fort, plus on a de chance d'être écouté.
Nombre d'enseignants imaginent qu'ils travaillent quand ils occupent la scène en parlant sans cesse. Le professeur qui monopolise la parole n'est plus écouté. Il a notamment pour habitude de répéter plusieurs la même consigne. L'élève a-t-il alors besoin...
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Idée 1- L’autorité c’est inné !
C’est ce que l’on dit ! Mais ce serait un peu court que de réduire les problèmes posés par l’autorité du professeur à son seul aspect charismatique. S’il est vrai qu’un certain nombre d’éléments peuvent aider à avoir de l’autorité (le tempérament, la...
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L’école, milieu « protecteur » ?
À l’école maternelle, les pressions de l’environnement social sont plus pernicieuses, parce qu’elles s’exercent de façon moins explicite, et parce qu’une sorte de consensus mou s’est établi sur la représentation de la petite enfance. Les visées commerciales...
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Le projet de "socialisation" : projet d'adulte, projet d'enfant
L'intégration au milieu où l'on vit est une transformation complexe, qui fait intervenir l'acquisition de connaissances, la pratique des langages, l'adoption d'habitudes et d'idéaux, sans que soit garanti le caractère "éducatif" de tout cet apparat. C'est...
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Introduction 100 idées pour gérer sa classe
Introduction : Une longue expérience de l’accompagnement des débutants me permet de constater que tous les jeunes professeurs des écoles sont pleins de bonne volonté mais que souvent leurs désirs sont contrariés par une gestion de classe difficile. Qu’appelle-t-on...
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Les bandes numériques : les chiffres se complètent.
Continuons l'exercice d'hier. Quels chiffres manquent ? Après avoir rangé, les nombres par ordre croissant, superposons plusieurs bandelettes au hasard. La plus petite doit être au dessus et la plus grande en dessous. L'enfant doit alors trouver quelles...
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Prendre en considération le développement de l’enfant et ses expériences antérieures
Le souci des éducateurs de donner précocement de bonnes habitudes aux enfants conduit parfois à agir trop tôt ou mal à propos. On souhaite que les Petits (2 à 4 ans) prêtent volontiers le jeu qu’ils ont en main, que les Moyens (4 à 5 ans) s’en remettent...
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Discution préliminaire : pour préparer les cours avec des élèves dyslexiques
Présenter le sujet qui va être étudié et en discuter avec les élèves permet de se faire une meilleure idée de ce qu'ils savent déjà et des connaissances qui leur restent à acquérir. Assurez-vous donc que l'élève ait les connaissances préalables nécessaires...
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L’égalité et au-delà
L’enfant doit pouvoir trouver des repères dans le monde de l’école qu’il découvre. Ils sont de trois sortes : affectifs, sociaux et langagiers. Les contraintes que nous imposons ne sont légitimes que si elles sont des repères pour les élèves, ou, si l’on...
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La mise en page
La feuille de papier sur laquelle l'élève va travailler doit être présentée et organisée de façon claire et attrayante. Il est également important d'utiliser une police de caractères qui prenne en compte la dyslexie. À ce niveau, Comic Sans, Century Gothic...
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L'idée du jour pour ceux qui ont des classes "difficiles"
5 - Toujours laisser une porte de sortie à l’enfant. Au cours d’un différent avec un élève, il est courant que celui-ci se bute, s’enferme dans une position, adopte une attitude à la limite de l’insolence. Vous devriez savoir que lorsqu’il est dans cet...
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Nouvelle parution : 100 idées pour former la conscience morale
Ce nouveau 100 idées sortira en septembre. Il propose, sous forme de conseils, d'interrogations et de réflexions des moyens pour former les adultes de demain. Il s'adresse à tous les parents et éducateurs qui ont le souci de former les enfants aux valeurs...
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Préface
" Il dit non avec la tête Mais il dit oui avec le coeur Il dit oui à ce qu’il aime Il dit non au professeur Il est debout On le questionne Et tous les problèmes sont posés Soudain le fou rire le prend Et il efface tout Les chiffres et les mots Les dates...
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100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention (TDA/H).
Bonjour à tous, Voici une nouvelle étape dans la vie éditoriale de Tom Pousse : les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité. Voux trouverez dans ce livre des conseils à appliquer au quotidien, pour les parents et enseignants d'enfants ayant...
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100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques nouvelle édition
Depuis février 2010, vous pouvez trouver la nouvelle édition de 100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques. Le but est bien évidemment toujours le même, à savoir fournir des suggestions et des conseils pour tous ceux qui veulent aider les élèves...
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L’école : un milieu protégé ?
On dit que ce qui rend l’individu humain éducable, c’est justement sa fragilité première, son côté « kangourou », un être pas tout à fait terminé à sa naissance. D’où la légitimité d’un milieu scolaire « protégé » d’influences extérieures non filtrées,...
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Un projet d’aide, qu’est ce que c’est ?
En général, un projet répond à un constat, un besoin, une demande. Il est la description anticipée d’une action que l’on va mener pour atteindre des objectifs que l’on s’est fixés. Un projet s’inscrit dans le futur. C’est un terme courant, utilisé dans...